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长葛实验中学学生日常行为规范教育手册
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  为了认真广泛开展学生行为规范养成教育,突出行为规范文明特性的科学、技术、人文、心理等要素,强化行为规范养成教育综合性的认知辅导、自主性参与训练、指导性评价管理等环节要素,提高教育的科学性、时代性、自主性和实效性,学校编制印发本《手册》讨论试行稿,望大家认真学习,身体力行,不断提高自身和实验中学文明水准,在学校赏识教育主旋律中,把日常行为规范养成教育搞得更扎实、更有效,为达到“学生成才、教师成功、学校发展、家庭美满”的赏识教育全面发展目标作出更大贡献。

一、起  床

  “一日之计在于晨。”起床规范的关键是一个“快”字。它是新一天生活的开始,精神振奋、动作迅速而不懒散疲沓(尤其是冬季寒天),是一个良好的开端,对一整天的学习、工作、生活和身心健康都有很大的影响。

   1、不提早,按时起床不拖拉。

   2、一室同学分工协作,上铺先整理,下铺先洗刷,个人洗理和寝室值日工作交错有序,避免拥挤,提高效率,包括开窗通风、平整床铺、漱洗着装、衣物放置到位等各行其事。

   3、值日生认真做寝室、洗脸间、卫生间的整洁卫生工作;摆放好个人洗漱用品、鞋子,保持床铺的平整,认真扫地、及时冲刷厕位,最后及时锁门,跑步到教室。  

二、洗  理

  一夜休养,吐故纳新,应有崭新形象。而每天的起床漱洗和着装就是最初塑造个人和集体的新形象。洗理的规范、质量效益,与操作技能、卫生习惯、责任意识、合作精神等有关,与对文明形象标准的认识有关。因此,洗理规范的培养,体现了对学生综合素质的培养。

   1、起床后被褥反转展开,依规格、顺序整齐折叠,枕头、被褥等放置到位,并稍加平整(包括床单)。

   2、科学刷牙、洗手(注意指甲不修长且无污垢)、洗脸、梳头(清晨洗理时间紧,户外气温又低,一般不洗头)。节约用水(随用随开,水流量适当,防止溅出洗脸盆),并按规定,顺手逐一将杯子、牙刷、牙膏、毛巾等物品摆放整齐划一(按军训标准要求)。

   3、结合气温的变化合适着装。换洗衣服和鞋子放置到位,橱内物品摆放整齐。

、穿  

   衣着是人类生活之基础和必需,也是人类进化标志。服饰已成为文化,成为人类文明的一部分。穿着的第一功能是保护身体:御寒保暖、防湿防晒、卫生保健,第二功能是美学价值,此外还有礼仪意义、集体意识等。故而,穿着自主,又必须顺乎自然,规于社会。学生穿着也是学生社会化一个重要内容。过分追求新潮时尚、质量品牌和个性化、成人化等,对于学生学习、成长不利。

   1、在校内穿着整齐:翻好衣领,扣拉好上下衣钮扣、拉链,系好裤带、鞋带,整好袖口、裤管,备干净手帕或面巾纸。

   2、严禁学生留长披发、染发、烫发、化妆、佩带耳环等首饰或挂件,不穿高跟鞋,在宿舍以外公共场所不穿拖鞋、背心(或吊带衫)。

   3、上体育课和早操穿运动鞋。

、晨  

   “生命在于运动。”每天早晨的晨练,乃健身和强脑的文武之道,是学生天天发展、终身发展的良好开端。晨练旨在“吐故纳新”,呼吸早晨新鲜空气和活动筋骨,有一定的运动量,但运动不宜强久和剧烈。晨练还旨在培养终身体锻健身和乐于集体活动的意识和习惯。

   1、听到哨声后,快速有序下楼,整队集合。

   2、集体小跑、慢跑至运动场地,注意作跑步中的呼吸运动,注意队列整齐。

   3、跑操过程中,口号响亮,步调一致,班与班间距适中。

   4、早操结束后,各班简单总结,有序带回。

、行    

  衣、食、住、行乃人类物质生活之基本需要。“交通法规,生命之友”,是讲行走的安全;中国功夫“坐如钟,站如松,行如风”,是讲行走的精神和健身;“礼让三先”,是讲行走的文明礼貌。强调校内行走规范,其内容和意义由此可见。

   1、严禁返校日学生骑车上学。

   2、注意正直的行走姿势(挺胸收腹,纠正塌肩、凸肚、“罗圈腿”、“八字脚”等不良身姿),行走靠右,见师长、客人或小同学和女同学不抢道、争先。走廊内不急速奔跑,不踢拍球。上下楼梯时不因热烈交谈或专注张望他人、它物而分散走楼梯注意力。

   3、校门前有交通干道,过马路遵守红绿灯指挥,走人行横道线,看清通行车辆,不急奔急停。

   4、双休日、节假日往返学校、家庭,及时到家、校,有事、有病不能到校要及时请假。

六、饮     食

   “民以食为天。”饮食是人生存的必需条件,是健康之本。饮食文明促进人类进化,是人类文明的重要表现和成果。饮食文明包括饮食科学、饮食文化和良好的饮食行为习惯。因此,饮食文明不仅是生存和健康的需要,也是精神升华的需要。学生饮食行为规范养成教育是素质教育的一项内容,它注重健康科学教育、集体主义和组织纪律教育、(对己、对人)责任和关爱教育、珍惜劳动成果和勤俭节约教育、质量效益和可持续发展教育等。增进学生饮食健康和修养,于人终身受益。

   1、出入餐厅不奔跑争先。

   2、餐前、餐后洗手

  (1)细流水冲淋,边搓手,注意防溅水出池,以免地面脏、滑。

  (2)洗毕,随手关闭水笼头。

  (3)在池内撒掉手上水滴,防滴水于地。

   3、就餐排队

  (1)随身携带学习手册,否则不能排队。

  (2)保持前后间距,严禁插队。

  (3)一人一餐,不带餐(特殊情况下需暂借餐卡用餐者,也排入队伍-----外宾除外)。

   4、用餐 

  (1)安静、专心用餐,不大声说话或哈哈大笑。

  (2)不挑食,不浪费。为均衡营养,饭全部食下外,荤素菜尽量吃掉。

  (3)骨、皮、渣等残弃物置于一处,饭后带走,不乱吐乱丢。

   7、餐毕 

  (1)残弃物倾倒入桶,不掉出。

  (2)筷、碗放到碗柜里,不要乱放。

七、饮      水

  水是生命之源。饮水补充体内水份,是人体进行正常的新陈代谢,保障身体健康和学习、工作、休闲活动之必需。水是人类最重要的资源,但地球上淡水资源十分有限,饮用水的取得更是花费大量的人力、物力和财力。因此,节约饮用水更为必要。饮水原则是适时、适量,既充足,又不浪费。

   1、在茶炉房接水,要礼让三先、自觉排队。

   2、接水时水杯里的水要适量,并注意安全。

   3、热水瓶不小心破碎后,要及时清理现场,把碎片整理干净。

   4、冬季严禁接热水暖手。

八、早    读

  早读是大脑的晨练。它的作用是一日大脑积极、高效活动的“热身”,又是知识记忆的一段有规律、相对集中的时间,因此也是知识记忆相对有效的时间。知识信息能贮存于大脑之中,除了感知、思维外,记忆一定不可少。坚持早读记忆,每日“添砖加瓦”,加上强化思维使之结构化,宏伟的知识大厦一定能牢固地建构起来。

   1、明确读背目标和任务。

   2、各自在座位上轻声、用心地阅读,并由读向读背、向背诵过渡,做到眼到、嘴到、耳到、心(脑)到(有时加手到---同步地进行字、词默写),多渠道强化学习效果,提高学习效率。

   3、早读课上以独自读、背、默的记忆为主,适当集体朗诵新词句、新课文。

九、升    旗

  国旗、国歌是国家的象征。中华人民共和国国旗是五星红旗,凝聚了先辈们为祖国独立和繁荣昌盛所做的坚持不懈奋斗的心血,也是伟大祖国对每一个公民的深切期望。面对国旗就要不忘国史,面对国旗就要向往未来。因此,升旗是最庄重的仪式,是最重要的礼仪教育、爱国主义教育和自强不息、求实创新的精神洗礼。

   1、穿着整齐,不戴帽,外衣不敞怀,立正姿势,队列整齐。

   2、升旗敬礼(注目礼),严肃正确,不随意改变标准的立正姿势,严禁升旗时身姿不正、背手或插袋、搔首摸耳、东张西望等随意行为。奏国歌时,认真默唱,升华精神世界。

   3、认真听升旗仪式演讲,注意欢迎和致谢的礼节。

十、上     课

  学校教育是最高效的教育,而课堂教学是学校教育的主渠道、主要方式方法,也是进行教学改革、教学实验,提高教育质量的主阵地。上课的质量效益是学校教育质量效益的根本。一节节课的成果构成了科技、人文学科巨著的一页页。上好每一节课,不让这部人类文化经典著作缺页,这是师生共同的愿望。

  如何上好课,教师要讲究。“科学技术是第一生产力。”它在教学上,就是要充分遵循教育规律,运用科学方法和先进技术手段提高教学质量效益。学生也要讲究。知识之长进,技能之提高,思想品德之升华,都要落实在自己身上。因而每一位学生自觉当好学习主体,学习态度积极、主动、认真,是上好课的前提。而学会学习,这是我们师生更重要的教学目标。上课的2分钟预备能否有效利用也绝非小事。它既是下课休息过渡到上课学习的思想和物质准备,又是通过预备时间的复习回忆或预习思考或拓展训练,成为45分钟课的必要的时间前移。

   1、上课前2分钟即返教室(非本教室的上课,则在本教室外快、静、齐地排好队伍,列队走向指定场地)。静心预备学习用品,预、复习功课,以便积极应对课堂的复习提问或诊断性测试练习。

   2、上课音乐响,“起立”整齐,行礼规范,“同学们好!”、“老师好!”礼语整齐响亮。

   3、听讲、书写坐姿端正,精神饱满,不开小差(包括不窥视室外巡视者或行人),不打磕睡。

   4、认真听讲,强化思维、记忆,主动学习,积极大胆和认真地参与课堂提问解答、讨论、演示。

   5、在教科书或专用笔记本上,适当精练地记笔记或勾划圈点。使用专用课堂练习簿做课堂练习、打草稿,以便积累学习资料。

十一、下   课

   “有张有弛,文武之道。”大脑在紧张活动了45分钟之后,及时调节一下,变换活动方式和兴奋点,对于保证大脑高效活动,促进全脑发育是必不可少的。同时人体活动姿势、方式和着力点也需要适当调节,这样才利于身体健康和协调发展。此外,班级集体教学的课堂内自然环境需要适时更新,使其保持空气清新;学生的心理环境需要适时更新,使其有一时的放松自由。所以要保证课后休息,教师切忌拖堂,学生切忌留守(课堂),尽量起身稍作活动。

   1、下课音乐响,但教师宣布“下课”前,学生依然保持上课学习的精神状态,不开小差。教师应善于掌握、调控教学时间,及时宣布“下课”。“起立”整齐,“同学们再见!”、“老师再见!”规范行礼后,学生才各自整理学习用品(入桌肚内),离开教室(礼让听课来宾和任课老师先离)。

   2、临门窗的学生开门窗通风(冷天亦然。门上方气窗应常开),值日生擦净黑板,整理讲台,检查教室整洁,及时补作清洁整理工作。

   3、学生离室活动,远视、活动身体或饮水、上卫生间等,但不在走廊奔跑、拍球,保持教室内、外整洁,严禁乱丢杂物或乱刻乱涂、乱踢脚印等等破坏公共清洁卫生的行为。

   4、课间,初见老师、员工或外人,主动问好、让路,热情回答询问。

十二、眼保健操

  人类认识世界的信息,大部分来自视觉。“眼睛是心灵之窗”,因而它是人们最为珍爱和赞美最多的器官之一。珍爱眼睛,保护视力,一要注意用眼的科学卫生,二要注意眼睛的保健护理和锻炼。后者的重要途径就是每天做好眼保健操。眼保健操依据中国优秀医学传统的经络原理,是一种静养和活动相结合的、保护眼睛为主的健身运动,应有很好的效果。但其效能的发挥最主要在于宁神、专心、到(穴)位。

   1、静心凝神,坐姿端正,呼吸平缓自然。

   2、双手干净,心、手到(穴)位,动作正确(用力适当、合拍)。

   3、政教处、任课教师、班级值日生加强督促指导。

十三、实    验

  实验是学习科学和技术的基本方法,也是科学研究和技术发明的基本方法。实验是一项实践活动,需要手脑并用,是培养动手能力主要途径之一。所以,实验学习的意义深远。实验涉及人物、场地、时间程序等,涉及观察、思维、操作等,需要管理技术,更需要敢于探究和敢于创新的科学技术精神、实事求是和认真负责的科学技术态度。

   1、保持实验室的安静、整洁,人定位、物定位。实验前检查并登记设备、工具、器材、材料、药品等的完备。物品用毕,即归放原处,废弃物也按规定丢放到位,不乱扔,以免影响清洁卫生和健康安全。

   2、实验前熟悉实验方案,实验中及时、如实地在规定簿本上作好规定的记录(包括临时修正的情况),实验后,做好整理、清洁和检查物品完好登记工作,损坏物品主动赔偿;及时作好实验信息的处理,总结经验教训,写好实验报告。

   3、节约水电和实验材料,爱护实验室设施、桌椅等,高度注意用电、用火、用水、用刀剪等利器、用药品等的安全,严禁实验前后和实验过程中乱动、嬉闹开玩笑。

十四、阅    览

  当今信息社会,“知识爆炸”,课堂知识教学越来越只成为学生在知识海洋中遨游的引领,只有通过课外阅览(包括利用现代视听媒体),接受更多、更广泛、更新鲜、更实际的知识,才构成更完整的学习。这便是现代社会的资源化学习,强调信息意识、信息能力的学习。

   1、提倡浏览和精读相结合,提倡适当作摘记、写简要心得,提倡同学间加强阅览体会交流(但不影响他人阅览)。

   2、所借图书须按时归还,报刊阅毕须及时归放原处,以加强书刊流通,提高使用率。

   3、爱护书报杂志,不涂划、折皱,严禁撕剪刻取。损坏或丢失书刊,按章赔偿。

十五、自    习

  犹如食物营养身体,外在的知识变为学生自己的知识和能力,必须经过他(她)自己的加工——咀嚼、消化、吸收和同化,这需要投入精力和时间。上课时,学生无论怎样积极思维,由于课的一定容量,要达到当堂消化、巩固是困难的,更何况知识结构大厦的建构需要更多思考和尝试探究。所以,学校教学整体中,自习不可或缺,充分体现学生自主学习的自习“神圣不可侵犯”。

   1、准时到教室,准时启动自主学习。

   2、安静认真,独立自主,不擅自离开座位。必须与同学或有关老师进行交流时,也要轻声,且在互相帮助完毕后,立即回到自己座位上,不妨碍他人。

   3、自习要有计划、有程序,确保课内学习任务(包括书面和口头作业,预复习)完成后,合理安排相关的课外阅览、练习,不无所事事,不聊天、瞌睡等浪费时间。

   4、教师不利用自习课上课、测验练习(少时作业辅导、个别辅导除外)。学生不利用自习课搞生日饮食或娱乐活动(学校少量统一安排的特殊活动除外)。

十六、作    业

  学习贵在举一反三和学以致用。作业作为学习链条中最后一个学习环节,很重要。因为有它才有环的封闭,也才有环与环相扣,形成知识链。作业不是课堂知识的照搬、课堂练习的翻版,而是课堂知识、技能学习的质量检验和巩固,更是它们的迁移和应用,它们的提高和升华。知识、技能的学习全在于自己,因为外因通过内因起作用,只有自身的接受,大脑中才会有信息的印痕,别人替代不了。所以做作业要独立自主。

   1、先复习(视原上课接受和学习任务等情况可详可简),后作业。

   2、对教师布置的适量、分层次、有选择性的作业,按时、按量(选择性作业量力而行)、按质完成作业,不抄袭(提倡作业有困难,向书本或向老师、同学请教,但不照抄),无论完成或不完全完成,寄宿生必须当天上交作业本,以利教师及时批改,掌握学生学习实际情况,及时调控教学,切实提高教学质量。

   3、作业(包括测验、考试)过程中的纠错不用市级考试所禁用的修正液,不用胶水纸,一般也不用橡皮,提倡将错处划一斜杠以表示取消,这样既省时省力,又便于老师全面了解情况和自己吸取教训。

   4、作业的差错及时认真订正,自觉分析原因,吸取教训,提倡向老师或参考资料、网络题库中寻找相关练习,进行强化训练。

十七、考   试

  考试的检测和甄别、选拔功能对教学本身来说,具有促进知识结构系统化和技能技巧形成,并促进它们应用、迁移的作用;具有对教和学进行检测,以便进行调控和改进的作用。从科学管理角度来说,它作为总结性评价,是整个教学管理过程中不可缺少的环节。教学成果的评价是一个教学过程的终端,又是另一个教学过程开始的重要依据。为此,对待考试须要努力——复习迎考努力,考试答卷努力,考后反思努力。唯努力才会有真实,唯真实才可作为改进提高的依据。

   1、考前作好充分的学业准备、心理准备和考试需要的物质准备(符合规定的、能足够答卷书写的钢笔或圆珠笔,作图和标准卷圈涂用的2B铅笔、尺、圆规,规定的计算器,消暑的清凉油等,但不带用修正液)。

   2、按有关规定带好准考证,按规定提前进试区、试场和对号入座,在试场内外保持安静。

   3、清除座位内残留纸屑等物,课桌桌面清洁无字迹,严禁在身上、身边夹带与考试科目有关的信息材料(开卷考试规定的除外),不准携带寻呼机、手机等通讯工具。

   4、考试期间严禁作出涉及或涉嫌作弊的偷看、左顾右盼、交头接耳、传纸条、示意、甚至代考等行为,也不向其他考生借用文具用品。

   5、答卷前先检查试卷的完整,在试卷上规定的地区填写考号、姓名和答题。有关试卷印刷的疑问,可举手请示。

   6、考试中始终保持适度的紧张,积极认真和迅速地答卷,在试卷规定范围内书写,字迹清楚,表达完整(包括标点符号)。疑难问题于后攻克,尽力答题,不留空白。

   7、答卷并检查完毕后方交卷离场,带好个人物品。离场途中不张望他人答卷,也不在考场外逗留、交流考试情况。

十八、集  会

  集会,包括学校典礼、运动会、文艺汇演、节日活动或其他特殊活动、专题教育课,也包括班级观摩活动等。集会作为高效的社会化教育活动,有着重要的意义。个人在集会中不只接受主题教育,还感受着社会集体氛围的熏陶:或肃穆,或激昂、或专注,或欢畅……更有社会责任感、集体荣誉感和个人自觉、自尊、自信、自律等意识、能力的培养。

   1、准时到会(有队列要求,则列队快、齐、静),有序进场,安静入座。

   2、注意礼仪,如鼓掌表示欢迎、精彩、感谢等。对集会中的欠缺也不起哄,可以递纸条反映。

   3、会议中保持坐姿端正,并保护桌椅整洁。不随意走动,不吃零食,不乱扔杂物,不早退。

   4、专备集会记录簿作简要笔记(内容有主题、讲话人、时间、地点和标题提纲、精彩片段等)。

   5、宣布集会结束,各自先检查所带物品和身边环境整洁,轻放凳椅复原,有序退场(近门先行)。

十九、娱    乐

  人有劳动的本质,也有娱乐的天性。娱乐不仅调节人的生活活动,丰富人的生活,也丰富了人的精神世界。健康的娱乐活动对人的身心健康都有良好的作用。此外,它是人们友好交往的一个载体,又是人类创造发明的一个源泉,对人类发展和社会进步有促进作用。

   1、学校创造丰富的课余生活条件,鼓励学生积极参加各种兴趣活动,培养广泛的兴趣爱好,发展个性特长。

   2、进行健康的娱乐活动,陶冶情操、兴致,增长智力、体力和意志。严禁看色情、暴力凶杀、迷信等书刊影视和唱不健康歌曲。严禁赌博,严禁进营业性舞厅、酒吧、茶室、网吧等不适宜中小学生活动的娱乐场所,也不沉迷某项娱乐活动而影响正常学习生活。

   3、爱护有关设备和工具,节约有关材料和水电,保持环境整洁。娱乐中遵守游戏规则,发扬团结协作、互助互爱精神。

二十、就    寝

  昼与夜是自然的对立统一,作与息是生存的对立统一。人生三分之一时间在睡眠。因为人充足、高效的睡眠是人丰富、高效活动的保障,所以要严格遵守作息制度,保证高效睡眠时间。睡眠静中有动,静是关键。所以,专供睡眠休息的宿舍区安静为最。形成安静、舒适、温馨的环境气氛,就是创造最优化的休息外部条件;同时,每个人又注重创造自己静心宁神的内部身心条件,睡眠质量必然会保证,供白天学习、活动的旺盛精力必然会积聚。

集体中学生良好就寝行为习惯的养成,还有利于个人动作敏捷、自我克制和关心他人等良好的作风、品格的形成。因此,就寝对学生身心影响是综合性的。

   1、保持宿舍楼安静整洁,不奔跑,不喧哗,轻声、迅速地进行睡前个人洗理,一室同学分工协作,上铺先洗刷,下铺先整理,个人洗理和寝室值日工作交错有序,避免拥挤,提高效率。用水小量,不溅溢盆外,洗理用品和衣服、鞋子排放整齐到位。

   2、严格遵守作息时间,晚自习结束后,准时回寝室,按时静心入睡,不串宿舍,严禁吃零食,严禁熄灯后继续进行洗理、谈笑、看书听广播等妨碍自己和他人睡眠的活动。

   3、严禁违反规定擅自开电扇、空调。严禁私自利用寝室插座使用吹风机、充电器等电器。

   4、睡觉时盖好被子或毯子(但不蒙头),采用正确的右侧弓形基本睡姿。

   5、寒冷天半夜起床上卫生间,注意披衣保暖。

二十一、请    假

  集体是一种教育力量,个人在集体中得到关心、帮助,也学会合作,培养责任心。个人在集体活动中不应迟到、早退和无故缺席,而要积极投入,争作贡献。这也是一种社会责任感和高尚道德的表现。请假不仅在于集体对个人了解,以利于关心帮助,也在于个人对集体尊重,以免影响正常集体生活。

   1、按时到校和上课、参加集体活动,有病、有事须事先通知家长,找班主任领假条,政教处批准后方可离校。

   2、临时有事、有病不能来校和请假过期者,学生家长应先期电话通知班主任,事后补办请假手续;在校内有事、有病不能上课须回寝室者,学生应持班主任和政教处的批条。

   3、严禁随意迟到、早退,严禁旷课和逃夜,各班班长、寝室长直接负责考勤,如实作好记录,及时与班主任、生活老师联系。

二十二、礼    仪

   人是社会人,他(她)只有在人际交往中生存、发展。而交际必有礼与非礼之别,礼则是文明的象征。泱泱中国是礼仪之邦,礼是上下五千年绵延于中华大地的优秀民族传统和宝贵文化遗产。当然,社会发展、时代进步,礼也与时俱进。但体现尊重、关爱、诚信和时代文明的礼仪总是必需的。

   1、讲普通话,用文明礼貌用语(您好、请、谢谢、对不起、再见等),不说粗话脏话,严禁骂人、打架。师生、同学间真诚友爱,尊重女性,不谈恋爱,不歧视、欺负同学。

   2、日内第一次见教职工或来宾要主动问好、行礼(点头、鞠躬)、让行。同学间可点头、微笑、挥手打招呼。

   3、上下课师生问好亲切、整齐、响亮, 站立端正。下课离教室让来宾和任课老师先行。

   4、进办公室或上课迟到进教室先敲门报告,经允许方可进入。进出办公室主动向老师们问好、说“再见”。同学宿舍间不随便串门,未经允许不得进入他人房间,不随便翻看、动用他人物品。

   5、与师长谈话或听师长个别教导,要起立、站正、听好,态度虚心,不随意打断别人讲话,有理好好申诉,严禁耍脾气、顶撞。

   6、认真做好升旗仪式、庆典和重大集会活动的礼仪规范,尊重国旗国歌,尊重校徽校歌,尊重发言人、表演者。活动中主动热情鼓掌表示欢迎、致谢和精彩,不随便走动或开小差、做小动作,不起哄闹事,有问题用正常途径和方法反映。

   7、接受帮助、褒奖要表示感谢,接受或递物品时用双手。

   8、有序乘车,不争抢座位,女生和小同学优先,主动给老幼和师长让座。

   9、离家、回家主动向家人打招呼,严禁未经家长许可在外长时间逗留或住宿。

   10、惜时守信,答应别人的事要按时做到,做不到时要表示歉意,借用他人钱物要先征得同意,并及时归还。

二十三、爱    物

  中国人民素来有“天人合一”的世界观和勤俭节约美德,爱物是中华民族优秀传统之一。爱物除了思想认识问题外,还有技术能力问题,如物定位,操作有序,用力、用量有度,有(使)用有(保)养等等。

   1、爱护公物,严禁剥刻涂划蹬踢墙面(包括损坏墙面宣传品)、门窗和桌椅等,使它们保持完好、整齐、清洁。椅子用毕归位,移动桌椅轻搬轻放,门窗轻开轻关,并扎好窗钩门锁。门窗和水电开关等有开必有关(除值日生或专人负责外,人人都要关心);上午或下午或晚上的课全部结束后,或去他处上课、活动时,要关好教室门窗(气窗除外),遇有大风、大雨时,也要关好门窗。

   2、节约水电,防止水电设施设备和用品的损坏,确保安全。正确使用学校设施、设备、教学用具、餐具、清洁工具等,并摆放整齐、定位;正确使用学校卫生设备,大小便入池,便后抽水冲刷,使厕所无臭味、无污垢,便后洗手,注意防止水溅出或滴出湿地而造成地面脏滑。

   3、爱护绿化,严禁攀摘和践踏树木花草。

二十四、保    洁

  清洁卫生,优化人类生态环境和个体形象,是每一个人健康而有品位生活的需要。不注意保洁,脏、乱、差的环境,必定污染人们生存于其中的空气、水源等,也污染人们的视觉、嗅觉和精神,且滋生害虫、病菌、病毒,危害人类健康,甚至影响国民经济发展和社会稳定。故而,保洁成为市民行为规范的重要要求,政府有关部门已制定有关违犯处罚法规条例。每人身边的保洁是小事,仅举手之劳,但众多小事汇成的良好生态环境却是大事,其利在当代,功在千秋。

   1、注意个人整洁卫生,勤洗手、洗脸、洗头、洗澡,勤刷牙漱口,勤理发修剪指甲,勤换衣服。

   2、注意寝室、教室和走廊、花坛等清洁包干区的整洁卫生,每天有值日生认真细仔地扫地,少量洒水。及时擦黑板,经常擦门窗(高度注意安全保护),保持窗明几净,地清物洁。

   3、注意校园整洁卫生,严禁随地吐痰、吐口水,严禁在校吃零食,严禁乱丢纸屑(包括餐巾纸)、粉笔头。在食堂里用餐,严禁使用一次性塑料袋,饮食的剩菜、汤倒入垃圾桶,勿滴落地面。日常垃圾、剩水也准确倒入垃圾箱。严禁乱涂、乱刻、乱剥、乱踢等破坏公物和校容整洁的行为。

二十五、安  全

  安全是人类正常生活、学习和工作、社会稳定的基本保障。安全问题在前面如“行走”、“队操”、“下课”、“实验”、“娱乐”、“就寝”、“爱物”、“保洁”等条款中均有涉及,现特列最后一条,以引起广大师生和家长高度重视。

  1、防病

   ①、重视开窗通风,注意冷暖交替中的衣着适宜(干燥、保暖),谨防感冒。感冒流行时,控制去繁杂公共场所。发现喉痛、咳嗽等前兆症状,应及早诊疗。

   ②、夏天,避免长时间在户外强光下或闷热室内作有一定运动量的活动,及时补充适量茶水,谨防中暑。

   ③、严禁出入“非典”、“禽流感”等疫区,避免与有疫情地区人员接触,谨防感染。

   ④、正确认识“艾滋”病,了解“艾滋”病传播途径、方法,谨防感染。

  2、防毒

   ①、深刻了解毒品严重危害,远离毒品,对毒品绝对不能有好奇、侥幸心理。

   ②、正确接受青春期教育,明白淫秽黄色对青少年身心健康的严重毒害作用。

   ③、正确接触、运用网络,严禁出入营业性网吧,以免受不宜青少年学生的暴力、色情等内容的不良影响。

   ④、中小学生严禁吸烟、汹酒(在校不得饮酒),避免尼古丁毒害和酒精中毒,避免因此而接触、结识不良青少年和成人,避免因支持烟酒消费而可能引发的经济罪错,避免酒后寻衅闹事。

  3、防暴

   ①、同学间团结友爱,有事互谅或告知老师解决,避免因纠纷引起的吵骂打架,严禁结伙、特别是约请校外人打群架。

   ②、遇到武力敲诈勒索而孤身一人无力抵抗,则认清罪犯体貌特征,事后速报老师(校内)或打110报警(校外)。

   ③、遇到武力劫持应冷静等待,在确保劫持者不察觉的情况下,可见机留发信息痕迹,争取救援。

   ④、遇到丧心病狂动武者,尽可能呼救逃离,或近身时趴下,或躲藏。在有组织周旋、抵抗时,高中青年学生应参与助威或协助疏散小同学、女同学。

  4、抗灾

  遇到地震、火灾,应掌握技术迅速逃离现场到楼外空旷地。树立团结抗灾必胜信心,不惊惶失措。跑走道、楼梯不突停(如弯身拔鞋、检物等),不争抢,以免造成拥堵,增加伤害。

  5、防交通事故

   ①、校门口有交通干道,车辆行驶速度快,穿马路必须看清左右车辆,不急穿急停,造成驾驶员无法正确判断。

   ②、返校日,校内师生、家长众多,进校有序不拥挤。

   ③、走道、上下楼梯靠右走,不大步奔跑、跳跃,以防冲撞、滑跌。

  6、防意外伤害事故

   ①、晨练、体育课、体锻课和体育运动队训练,必先作慢跑和活动全身的准备运动。谨防急跑、跳跨、翻滚和器具、器械运动中滑跌、冲撞、碰砸等而造成的意外伤害。

   ②、实验课、劳动技术课或美工课等,使用电、火、刀剪、药品、硬脆尖材料等,必须明白操作原理、操作程序、操作动作要领和安全注意事项,谨防触电、烫烧伤、戳划剪伤、药品对眼睛或皮肤灼伤、腐蚀等。一旦发生意外,应迅速进行技术救护处理。

   ③、小心走道、跨阶、走梯,尤其在暗处、在阴雨天、在洗澡时谨防滑跌。不要在走路时嘻闹或高谈阔论而忘却脚下身边,以免发生跌撞事故。

   ④、正当、正确使用教室、寝室电器及开关,防止损坏和不正确使用而发生事故。

   ⑤、严禁攀爬跨坐墙头、走廊和楼梯的栏杆,严禁上楼顶、进建筑工地。

  7、防盗  

   ①、校内禁带手机和大额钱财。钱必须由班主任或生活老师保管,妥善保存好自己必需的生活、学习物品,防止丢失,防止被偷盗。

   ②、离开教室、寝室而无他人,不忘落窗上栓、关门上锁(事先还要注意是否关闭电器、水笼头,以防引发火灾、水灾)。

   ③、见不熟悉人进入教室、寝室或学校其他室内,应上前询问“找何人”、“有何事”,对无正确应答者,则及时向老师汇报情况。

   ④、万一遗失钱物应立即向班主任或生活老师汇报,尽量讲准失钱物数量、品牌,讲准时间、场所、当时的人与事,主动提供线索,以求及时解决问题。


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