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长葛实验中学人民满意学校创建方案
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 为进一步规范办学行为,优化学校管理,不断提升学校办学水平,全面促进校优质健康可持续发展,据《许昌市教育局关于开展创建人民满意学校活动的实施意见》,我校2013年继续开展“人民满意学校”创建活动特制定创建实施方案。

指导思想
  全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为指导,以办人民满意的教育为目标,以规范办学行为,推进素质教育,提高教育教学质量为重点,以开展学校管理达标评估为抓手,进一步增强广大教职工为人民服务的意识,全面提升办学水平。通过主题创建活动,让家长放心,让社会满意,不断提升学校办学质量,提升办学品位,打造办学品牌。
   二、创建目标
   1、规范学校行政管理以创建许昌市素质教育示范学校、长葛名校和长葛市教科研示范校为阶段目标,全面落实岗位职责,规范办学行为,全面推进素质教育,强化学校各项管理,使学校管理工作更细、更实、更优,打造亮点鲜明的管理特色。

2、加强师资队伍建设。继续推进领导班子和教师队伍建设,规范师德师风加强校本教研促进教师发展,努力建设一支师德高尚、业务精良、敬业爱生、团结奉献的高素质教师队伍。

3抓实教学和教研工作。认真落实教学常规,扎实推进教学改革,抓实教育科研,积极打造高效课堂,努力提升教学质量,确保各种学科竞赛和、高考再取佳绩

4强化德育和安全工作。进一步强化德育和安全工作,加强学生纪律教育、安全教育和文明习惯养成教育,提高德育的针对性和实效性,打造优良校风创建平安文明校园促进学健康成长

5、拓展突出特色办学。全校“高效课堂打造”课改特色创建主导初中小学英语特色、高中以体艺特色建设为重点,广泛开辟第二课堂,探索实践教育国际化,提升学校办学品位

6、优化后勤服务工作。加强财物管理改善办学条件强化环境卫生保洁,丰富校园文化建设,加强后勤服务管理提高服务质量意识,全面提升办学水平师生提供良好服务保证。

  三、工作内容
  (一)、建设团结务实、勤政高效的班子队伍
  建人民满意学校,办人民满意教育,必须首先建设一支敢于负责、勤政高效、作风优良、素质过硬的干部队伍,才能充分发挥火车头的牵引作用,努力提高学校教育教学质量。
   1、加强作风建设,提高思想素质。一是要求领导班子加强对科学发展观和各种先进思想学习,树立正确的人生观、价值观、权力观、利益观和地位观以充满激情、勇于创新的精神对待自己的工作,要为教职工办实事,做好事,做一个具有强烈事业心和责任感的领导干部;二是要增强勤政廉洁意识,提高自身免疫力,要淡化个人利欲观念,树立优良作风,以身作则,率先垂范,塑造好自身的领导形象和社会形象;三是要发扬无私奉献和团结协作精神,敢挑重担,敢于吃苦。要求领导成员要有高尚的思想境界和宽广的胸怀,平时多加强思想沟通,多作批评和自我批评,及时化解工作中出现的矛盾和隔阂,做到襟怀坦白,光明磊落,提高领导班子的凝聚力和战斗力。
   2、增强工作能力,提高管理水平。要求行政领导精、细、实”上下功夫,建立领导干部带班制,制定办人民满意的教育工作目标责任书,做到分工明确,责任到人,各司其职,各尽其能工作中互相配合,互相支持,互相理解;要细致踏实,开拓进取,努力使自己所分管的工作具有特色。不断优化自己的工作作风,勇挑重担,敢于负责,确保各项工作落到实处。同时健全完善学校各项管理规章制度,使学校管理科学化、制度化、规范化。
  (二)、加强教师队伍建设,铸造素质过硬师资队伍
  师德修养好、专业功底厚、教育理念新、科研能力强、教学方法活、教学效能高、有创新精神和实践能力,是新时期人民满意教师的重要特征。
   1、加强师德建设,树立良好教师形象。加强对《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》等法律法规的学习,树立正确的世界观、价值观和师生观,不断增强责任意识、纪律观念进一步加强师德教育,以教育促提高,以活动促推进,激发教师的师德情感,规范教师的职业行为,提高教师的道德修养。不断健全教师职业道德考核制度,建立家长接待日、师德建议信箱等信息交换平台,收集信息及时反馈,发现问题及时解决。学校成立师德师风考评小组,对教师职业道德进行考评,举行“规范从教”签字仪式,进一步规范教师行为,提升师德水准。
   2、加强校本培训,教师业务素质。学校成立校本培训领导小组,制定教师发展长期规划和校本培训工作计划,加强对学校骨干教师和青年教师的培养通过走出去请进来、结对子、搭台子、定期举办各种业务培训和教学竞赛等方式促进教师政治素养及业务水平的提高,促进校园名师、骨干教师的成长通过不断完善各项评价激励机制,调动教师争优创先的积极性,给青年教师提供发展的机会,给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会,切实提高广大教师的专业水平。

   3、积极推进教育人事制度改革,不断完善竞争机制。进一步完善教师全员岗位聘任制,注重工作岗位与教学能力和教学实绩挂钩,加强履行岗位职责的责任性。
 (三)、规范办学行为,全面推进素质教育
  1、严格规范课程设置
  严格按照国家课程计划的规定安排教育教学活动,严格做到“五按五不”:按课时标准开课,不随意增减课时;按课程设置开课,不随意增减科目;按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;按规定要求考试,不随意增加考试次数。学校要特别注重对音乐、劳技、体育、美术、地方课程、信息、班会等综合性活动课程的开设与教学管理。
  2、严格控制作息时间
  严格按照上级有关文件精神,科学制定师生作息时间,坚持开展丰富多彩的课外活动,认真上好两操课和阳光大课间活动,保证学生每天锻炼活动时间不少于1小时,努力减轻学生过重课业负担,抓好学生个人卫生,培养良好生活习惯,年分别举办一次田径运动会和篮球运动会,保证学生身心健康和全面发展。

3、严格控制作业总量
  学校分年级、分学科制订详细的作业布置批改计划,根据课改要求,精选作业内容,分层布置作业,学生作业坚持有做必改有改必评的原则,不允许只布置不批改或只对答案的现象,对学习有困难的学生热情帮助,有具体的帮扶措施,不歧视、排斥后进学生。
  4、严格考试管理,积极推进评价改革
  学校结合课程改革,建立健全学生综合素质评价体系,严格控制考试方式、科目和次数不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差,不按考试成绩给班级、教师和学生排列名次。真正体现以学生发展为本,注重过程评价,提倡弹性评价。
  5、严格规范学籍管理
  严格按照上级规定安排专人负责规范管理学生学籍坚持公正公平编班,严格控制班额,不接收不符合条件的转学生和借读生。学生入学、转学、休学、复学、毕业等,手续完整,材料齐全;学生综合素质手册按学期填写,内容真实,栏目完整;逐步运用计算机管理学生学籍。
 (四)、加强教学教育科研努力提高教质量
  教学质量是生命线,是人民对教育满意的最终落脚点。必须强化过程管理,创新工作思路坚持一个理念即“质量立校、科研兴校、特色强校、管理治校”达到一个目标即“教师敬业、学生勤学、常规完善、质量优异”。

1、狠抓常规教学管理,确保稳定教学秩序。牢固树立教学质量意识,认真做好“备、讲、批、辅、考、评”等教学环节的落实完善教学常规和教学质量考核办法,继续实施常规教学检查制度,对科任教师教案、作业、上课、辅导等教学流程实行常规检查,做到检查到位,整改有效。领导坚持深入课堂听课、评课,加强对课堂教学的有效监控。重点开展对薄弱学科和班级的调研工作,采取多种措施,指导帮助改进提高。

2、进一步加强教研组和备课组建设。定期召开教研组长和备课组长工作例会,进一步明确职责,加强指导,各教研组以“实效、共享、研讨、互补”为原则开展常规集体备课,积极推进“先学后教,当堂训练”教学模式的运用和创新,每周定期组织教研例会,扎实开展青年教师赛课、说课、听课评课和师徒结对活动,以教研组为阵地,充分发挥教研组在新课改研究、教师培养、校本教研中的主要作用。

3认真做好各种考试组织和评价工作。抓好段考末考、学科竞赛及毕业班模拟考试的考务组织及试卷分析与成绩评价工作,严把教学质量关全校各年级各学科认真抓好培优补差教学“清”(即堂堂清、天天清、周周清、月月清)工作,把学生学习任务清”过关作为常规工作来抓,教务处加强检查督导,使教学“清”工作重实际出实效。

4、抓好体艺教学及特色教育。认真抓好体育“两操两课”,加强篮球队田径队及音美特长班训练精心组织球类比赛、学才艺比赛等丰富多彩的文体活动初中小学英语特色、高中以体艺特色建设为重点,开辟第二课堂,推进特色教育,探索实践教育国际化,培养学生技能特长,促进学生全面发展。

  (五)、加强德育管理工作,保障学健康成长

学校继续强化德育工作,以学生文明行为养成教育为主线,整合德育资源,改进德育方式,开展各项德育活动,保障学生健康成长。  

   1、加强班主任队伍建设。采取多种措施加强对班主任的培养、指导和管理,健全完善班主任岗位职责、工作条例考核评估激励机制,通过培训学习、班主任例会、经验交流、活动竞赛等,为班主任提供成长平台,开拓成才成名的空间,形成一支素质一流的班主任团队。

2、强化学校德育工作机制。建立德育管理体系,明确管理责任,保持各项管理连续性。强化以政教处为核心的“四线”校园德育工作机制做到机构和人员职责分明,层层落实责任,定期总结研讨德育工作中出现的问题,及时制定解决问题的计划和措施。

3、积极推进教职工全员管理。在全体教职工中树立“人人都是班主任”的理念,组织开展“首遇负责制”“课堂责任制”“德育导师制”活动,把全员管理落到实处真正实现全员育人。

4、加强班集体建设和学生自我管理。以班级纪律、卫生、学习日检查、周评比、月总结常规考核和先进班级、校园之星评选为抓手,在班级奋斗目标、学习风气、班干部的选拔和培养、班级活动、班级建设等方面开展工作。充分发挥学生的主体作用,加强学生干部的指导和培训,推进学生管理工作的民主化,引导他们自主参与班级管理和学校管理。

5、抓好学生日常行为规范养成教育。充分利用升旗仪式、班会、黑板报、宣传橱窗、校园网、广播站等思想教育阵地,大力倡导友爱同学、尊爱师长、热爱学校的风尚检查,注重学风建设,将各项规章制度真正落实到实处,维护学校正常的教育教学秩序。

6、广泛开展德育主题活动爱国爱校教育、文明礼仪教育、安全教育和行为养成教育核心内容精心设计德育活动,积极推进德育系列化。突出身边榜样的宣传,让德育有真情实感重视心理健康教育,帮助出现心理危机的学生解决心理问题积极开展以爱心奉献、服务社会为宗旨的学雷锋活动,利用清明节、端午节、中秋节等各种传统节日弘扬传统文化,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

7、做好学校、家庭、社会三结合工作。召开学生家长会,做好家校沟通,通过家访、家长会、学生社会实践、校信通等途径,宣传正确的教育观,争取社会与家长的支持,共同促进学生健康成长    

8、关注特殊学生。定期召开特殊学生座谈会,建立后进生档案,实行定期家访电访制度;加强对贫困学生的关心和帮扶,使他们能实实在在地感受到集体的温暖。

9、加强校园文化建设。开展丰富多彩的校园文化活动,加强校园文化建设,及时更新宣传橱窗和教室板报内容,办好广播站、班级文化角,广泛开展书香班级、读书之星评选活动,努力丰富师生校园文化生活营造良好育人环境。

 (六)加强安全综合治理确保校园稳定秩序
  继续坚持以人为本,营造和谐向上的校园氛围,建立健全校园安全防控体系和长效工作机制,重视安全教育,牢固树立“安全第一预防为主”的方针,进一步完善各类安全预案,加大安全隐患检查和及时整改的力度,切实防止和有效杜绝各类安全事故的发生。
  1、加强制度建设,明确安全责任,形成科学的安全工作机制。进一步完善《安全工作管理办法》、《安全应急处置预案》等安全规章制度,严格实行安全工作首问责任制和一岗双责制,进一步强调安全工作一票否决制,对渎职、失职或玩忽职守造成安全事故者在评优评先、职称评聘中实行一票否决,把安全工作列入教师岗位责任制职责之中。
  2、加强师生宿舍、食堂安全工作的人力保证,积极调动教职工的安全工作积极性,加强安全工作机制建设,使学校的安全管理网络触及到每一个人覆盖到校园的每一个区域和角落,形成有效的责任机制,实现我校安全工作的日程化、制度化和经常化。
  3、全方位检查,拉网式排查,及时消除安全隐患。时刻牢记“蝼蚁之穴、溃千里之堤”的古训,在安全问题上绝不能有亡羊补牢的思想,必须把安全隐患消灭在萌芽状态中。学校在安全检查上要做到既全面又仔细,覆盖到校园的各个区域和角落,防火、防盗、防触电、防事故,尽一切办法将各种安全隐患“揪”出来,消除安全死角。

  (七)、完善后勤服务工作全面提升办学水平

   学校后勤保障要以大局为先,以服务为重,全心全意为教育教学提供物质保障和服务保证。

  1、严格财物制度,强化学校财物管理。严格执行国家及上级有关财务制度、收费政策,规范收支行为,使资金管理及物资采购、审批、管理工作更加严格规范。

  2、加强校园环境管理,做好绿化美化工作,确保学校卫生整洁,环境优美。加强师生宿舍、食堂管理,提高师生就餐就寝质量,努力改善师生生活环境。

  3、根据学校发展和教学要求,不断完善和补充教学设施和各种器材,提升办学水平,为培养学生技能、发展学生个性、提高学生素质创造优越的物质条件。   

4、加强后勤人员的管理,进一步明确要求,落实责任,勤俭节约,管好用好校产,不断增强为教学服务、为师生生活服务的意识。
  四、组织实施

  (一)宣传发动阶段(20132月)

1、学校成立创建“人民满意学校”领导小组。

2、召开全校动员大会,部署开展创建“人民满意学校”活动。

3、通过校园广播站、黑板报、标语、主题班会、演讲赛等各种形式进行广泛宣传,让全体师生积极参与到这项工作中来。

4、组织教师签订“人民满意教师”承诺书。

  (二)全面实施阶段(20133月至11月)

1、制定创建“人民满意学校”标准和考核办法,全面组织实施。

2、根据确定的重点工作和目标,细化工作任务,分解工作目标,落实工作责任,狠抓工作落实。

3、设立专门信箱,聘请社会监督员,公布监督电话,广泛开展“教师家访活动”,广泛征求家长和社会对校的意见和建议,认真查找整改存在的问题。

4、召开民主评议会,通过问卷调查开展“学生评议教师、家长评议学校、教师评议领导”活动。

  (三)总结评比阶段(2013年12月)

1、认真开展自查,并形成书面总结报告。

2、对实施创建“人民满意学校”活动中取得突出成绩的师生进行大力宣传和表彰,对学生、家长及社会反响较大的问题责令限期整改。

五、活动要求
 (一)提高认识,广泛宣传发动。学校要开好动员会,向教职工宣传创建活动的意义,使教师充分认识创建活动对于提高教育质量、提升教育形象的重要意义,引导教职工形成积极向上的舆论氛围,充分调动教职工参与创建活动的积极性,切实统一思想,明确活动的内容和方法步骤班主任和教师要通过组织家长会、发放材料等形式向学生和家长宣传创建人民满意学校活动的重要性,引导学生和家长参与创建活动,形成良好的创建人民满意学校的工作氛围。
 (二)加强对创建活动的领导,成立领导小组,结合教职工岗位工作职责,将创建工作任务层层分解和落实到每个岗位每位教职工,把创建工作落到实处。

            长葛实验中学创建人民满意学校领导小组
  组  长:何伟祥
  副组长:何国选  邢清民  赵  广  杨建红  王素玲  王宏超
  成  员:各处室主任、副主任、各年级长、教研组长               

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